Μέσα από στίχους, μουσικές, εικόνες και βιωματικές δράσεις, τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο των παραδοσιακών παιχνιδιών και της συλλογικής μνήμης.
«Πέρασε ο καιρός,
παιχνίδια αλλιώτικα στο φως τα μεσημέρια…
μίλα μου με όλες τις φωνές…»
Οι στίχοι έγιναν αφορμή για να ανοίξει ένας δρόμος επικοινωνίας με τις μνήμες, τις γειτονιές και τα παιχνίδια άλλων εποχών. Τα παιδιά γνώρισαν και έπαιξαν παραδοσιακά παιχνίδια όπως: το κρυφτό, το κυνηγητό, η τυφλόμυγα, τα μήλα, το «βασιλιά βασιλιά με τα 12 σπαθιά», τα αγαλματάκια ακούνητα, το μαντηλάκι, το «γύρω γύρω όλοι», το «τρέξε τρέξε ποντικάκι», η μικρή Ελένη και πολλά ακόμη…
Παράλληλα, εστιάσαμε και στον πίνακα «Τα λαϊκά παιχνίδια» του Νίκου Χατζηκυριάκου Γκίκα, μέσα από τον οποίο τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες μιας άλλης εποχής, συζήτησαν για τον τρόπο που έπαιζαν παλιά τα παιδιά και συνέδεσαν την τέχνη με το παιχνίδι, την κίνηση και τη συνεργασία.
Assertively conceptualize cooperative potentialities with process centric internal or "organic" sources. Authoritatively pontificate B2C metrics via one-to-one synergy.
Assertively conceptualize cooperative potentialities with process centric internal or "organic" sources. Authoritatively pontificate B2C metrics via one-to-one synergy.
Assertively conceptualize cooperative potentialities with process centric internal or "organic" sources. Authoritatively pontificate B2C metrics via one-to-one synergy.
Assertively conceptualize cooperative potentialities with process centric internal or "organic" sources. Authoritatively pontificate B2C metrics via one-to-one synergy.
Assertively conceptualize cooperative potentialities with process centric internal or "organic" sources. Authoritatively pontificate B2C metrics via one-to-one synergy.
